Strona główna
Podsumowanie
Zakończyliśmy udział w projekcie CyberSafers realizowanym w ramach ogólnopolskiej Olimpiady Zwolnieni z Teorii i z satysfakcją podsumowujemy ten etap działań w naszej szkole.
Uczniowie poznali nowe, ciekawe zagadnienia związane z cyberbezpieczeństwem: od rozpoznawania prób wyłudzeń i fałszywych komunikatów, po praktyczne sposoby reagowania na sytuacje ryzykowne w codziennym korzystaniu z internetu.
Dużą wartością zajęć było wykorzystanie zestawu edukacyjnego, dzięki któremu nauczyciel prowadzący warsztaty mógł urzeczywistnić historie i scenariusze z realnego życia. Zamiast samej teorii uczniowie mogli zobaczyć, jak podobne mechanizmy wyglądają w praktyce i jak poprawnie na nie odpowiadać.
W trakcie warsztatów pracowaliśmy na konkretnych przykładach i zadaniach scenariuszowych. Taki format bardzo zwiększył zaangażowanie klasy, pomógł lepiej utrwalić dobre nawyki cyfrowe i pokazał, że cyberbezpieczeństwo dotyczy każdego użytkownika sieci.
Dla nauczyciela była to również cenna możliwość prowadzenia nowoczesnych, dynamicznych zajęć opartych na storytellingu i pracy z gotowymi materiałami. Dzięki temu uczniowie chętniej uczestniczyli w dyskusji, zadawali pytania i aktywnie proponowali własne rozwiązania.
Nasza szkoła jest bardzo zadowolona ze współpracy z projektem CyberSafers i chce kontynuować udział także w kolejnej edycji. Widzimy duży potencjał dalszego rozwoju, szczególnie gdy budżet projektu będzie większy, a pakiet edukacyjny i materiały zostaną rozszerzone o nowe technologie oraz nowe typy ataków.
Dziękujemy za wspólną realizację konkursu i wsparcie na każdym etapie. To doświadczenie pokazało, że praktyczna edukacja cyberbezpieczeństwa realnie rozwija kompetencje uczniów i wzmacnia bezpieczeństwo całej społeczności szkolnej.
Realizacja projektu - przebieg warsztatów
Rozpoczęliśmy warsztaty w ramach projektu CyberSafers realizowanego w ramach Olimpiady Zwolnieni z Teorii i prowadzimy je z uczniami.
Na każdej lekcji zaczynamy od krótkiego wprowadzenia, a potem przechodzimy do części praktycznej. Uczniowie analizują przykłady z codziennego korzystania z internetu: podejrzane wiadomości, linki, fałszywe formularze i próby wyłudzenia danych.
W kolejnej części pracujemy scenariuszowo. Pokazujemy, jak wygląda sytuacja ryzykowna krok po kroku, a następnie wspólnie omawiamy, jak poprawnie zareagować i co zrobić, żeby ograniczyć ryzyko.
Przy użyciu urządzenia edukacyjnego z naszego zestawu uczniowie widzą w bezpiecznym środowisku, jak mogą wyglądać ataki hakerskie i mogą tego doświadczyć w kontrolowanych warunkach. Dla większości z nich jest to pierwsza styczność z tak praktycznym podejściem do cyberbezpieczeństwa, co daje bardzo dużą wartość edukacyjną i lepiej utrwala wiedzę.
Podczas zajęć uczniowie pracują aktywnie: odpowiadają na pytania, porównują decyzje i proponują własne rozwiązania. Dzięki temu łatwiej zapamiętują zasady bezpieczeństwa i rozumieją, kiedy stosować je w praktyce.
Każde warsztaty kończymy krótkim podsumowaniem dla klasy: najważniejsze wnioski, dobre nawyki i najczęstsze błędy, których warto unikać. Taki schemat bardzo dobrze sprawdza się w pracy nauczycielskiej i porządkuje cały przebieg lekcji.
Widzimy, że uczniowie są zaangażowani i chętnie dzielą się własnymi przykładami. To pokazuje, że praktyczne podejście do cyberbezpieczeństwa realnie działa i daje lepsze efekty niż sama teoria.
WSKAZÓWKA_DLA_SZKOŁY: Polecamy załączyć własne zdjęcia z przeprowadzenia warsztatów, żeby pokazać realny przebieg zajęć i zaangażowanie uczniów.Progres
Rozpoczęliśmy warsztaty w ramach projektu CyberSafers realizowanego w ramach Olimpiady Zwolnieni z Teorii i prowadzimy je z uczniami.
Na każdej lekcji zaczynamy od krótkiego wprowadzenia, a potem przechodzimy do części praktycznej. Uczniowie analizują przykłady z codziennego korzystania z internetu: podejrzane wiadomości, linki, fałszywe formularze i próby wyłudzenia danych.
W kolejnej części pracujemy scenariuszowo. Pokazujemy, jak wygląda sytuacja ryzykowna krok po kroku, a następnie wspólnie omawiamy, jak poprawnie zareagować i co zrobić, żeby ograniczyć ryzyko.
Przy użyciu urządzenia edukacyjnego z naszego zestawu uczniowie widzą w bezpiecznym środowisku, jak mogą wyglądać ataki hakerskie i mogą tego doświadczyć w kontrolowanych warunkach. Dla większości z nich jest to pierwsza styczność z tak praktycznym podejściem do cyberbezpieczeństwa, co daje bardzo dużą wartość edukacyjną i lepiej utrwala wiedzę.
Podczas zajęć uczniowie pracują aktywnie: odpowiadają na pytania, porównują decyzje i proponują własne rozwiązania. Dzięki temu łatwiej zapamiętują zasady bezpieczeństwa i rozumieją, kiedy stosować je w praktyce.
Każde warsztaty kończymy krótkim podsumowaniem dla klasy: najważniejsze wnioski, dobre nawyki i najczęstsze błędy, których warto unikać. Taki schemat bardzo dobrze sprawdza się w pracy nauczycielskiej i porządkuje cały przebieg lekcji.
Widzimy, że uczniowie są zaangażowani i chętnie dzielą się własnymi przykładami. To pokazuje, że praktyczne podejście do cyberbezpieczeństwa realnie działa i daje lepsze efekty niż sama teoria.
Każde warsztaty kończymy krótkim podsumowaniem dla klasy: najważniejsze wnioski, dobre nawyki i najczęstsze błędy, których warto unikać. Taki schemat bardzo dobrze sprawdza się w pracy nauczycielskiej i porządkuje cały przebieg lekcji.
Widzimy, że uczniowie są zaangażowani i chętnie dzielą się własnymi przykładami. To pokazuje, że praktyczne podejście do cyberbezpieczeństwa realnie działa i daje lepsze efekty niż sama teoria.
Konkurs Cyber Safers
Rozpoczęcie
To już oficjalne: nasza szkoła przystąpiła do konkursu Cyber Safers i otrzymała zestaw edukacyjny do realizacji warsztatów z cyberbezpieczeństwa.
W ramach projektu uczniowie będą uczyć się tworzenia silnych haseł, ochrony prywatności oraz rozpoznawania najczęstszych zagrożeń w sieci.
Podczas zajęć omówimy również podstawy ataków socjotechnicznych, czyli m.in. manipulację, fałszywe komunikaty i próby wyłudzenia danych.
Dzięki urządzeniu edukacyjnemu Hacki uczniowie zobaczą praktyczne, bezpieczne demonstracje mechanizmów takich jak Evil Portal czy Beacon Spam, także na własnych telefonach.
To nowoczesne podejście pozwoli połączyć teorię z praktyką i rozwinąć umiejętności, które realnie zwiększają bezpieczeństwo cyfrowe na co dzień.
W trakcie projektu uczniowie będą mogli łączyć się w grupy i wspólnie zastanawiać się, jak skutecznie zabezpieczać się przed atakami. Większość z tych zagrożeń zobaczą na własne oczy po raz pierwszy.
Ważnym elementem warsztatów będzie analiza codziennych sytuacji, z którymi uczniowie spotykają się w internecie: wiadomości od nieznanych nadawców, podejrzane linki, fałszywe formularze logowania, niebezpieczne załączniki oraz ryzyko udostępniania zbyt dużej ilości danych osobowych.
Uczestnicy poznają również dobre praktyki bezpieczeństwa: aktualizowanie oprogramowania, korzystanie z weryfikacji dwuetapowej, ostrożność przy instalacji aplikacji i sprawdzanie uprawnień, jakie nadają programom na swoich urządzeniach.
Projekt Cyber Safers to dla naszej szkoły także okazja do rozwijania nowoczesnej edukacji, która odpowiada na realne wyzwania współczesnego świata i przygotowuje uczniów do bezpiecznego funkcjonowania online. Jesteśmy przekonani, że udział w konkursie przyniesie uczniom wartościowe doświadczenie, a zdobyta wiedza przełoży się na większą świadomość cyfrową całej społeczności szkolnej. Na bieżąco będziemy publikować informacje o kolejnych działaniach, efektach pracy oraz etapach realizacji projektu, a w kolejnych tygodniach będziemy kontynuować działania konkursowe i informować o postępach realizacji projektu.
📢 WIELKA WYPRZEDAŻ GARAŻOWA NA LIPOWCU! 📢
Masz dość zbędnych rzeczy w domu? A może szukasz skarbów w okazyjnych cenach? 💎 Zapraszamy na wyjątkową wyprzedaż garażową w ramach Majówki na Lipowcu! 🌸
📍 Gdzie? Szkoła Podstawowa nr 3 (SP3) 📅 Kiedy? 16 maja (sobota) ⏰ O której? Startujemy o 14:00, kończymy o 19:00
To idealna okazja, żeby: ✅ Dać drugie życie przedmiotom (książki, zabawki, narzędzia, sprzęt sportowy i wiele innych!) ✅ Znaleźć unikatowe perełki za grosze ✅ Spędzić miło czas z sąsiadami przy majówkowej atmosferze 🌭☕
Nie może Was zabraknąć! Weźcie znajomych, rodzinę i dobre humory. 👫♻️
Do zobaczenia na Lipowcu! 🏠🚲
Jadłospis
Jadłospis
Światowy Dzień Świadomości Autyzmu.
Wydarzenie to podkreśla potrzebę zwiększenia świadomości i zrozumienia zaburzeń osób ze spektrum autyzmu. Autyzm dotyka miliony ludzi na całym świecie,wpływając w różnym stopniu na ich umiejętności społeczne,komunikacyjne i behawioralne. Dzień ten służy jako platforma do uporania się z błędnymi przekonaniami i stygmatyzacją otaczającą autyzm,promowaniem wczesnej diagnozy i interwencji oraz wspieraniem praw i dobrego samopoczucia osób z autyzmem. Był to czas świętowania wyjątkowych perspektyw i talentów,które osoby z autyzmem wnoszą do naszej społeczności. W środę 1 kwietnia społeczność naszej szkoły założyła coś niebieskiego na siebie na znak solidarności z osobami w spektrum autyzmu.🤷♂️🤷♂️👖
Organizatorzy akcji:
Szkolne Koło Wolontariatu
i opiekunowie mgr Izabela Szurgut,mgr Sylwia Żaczek-Gwizdoń,
Makiety klas czwartych
Klasy czwarte przez kilka ostatnich lekcji z dużym zaangażowaniem pracowały nad makietami związanymi z lekturą „Kajko i Kokosz”. Uczniowie własnoręcznie wykonali m.in. Mirmiłowo, chatkę Jagi i Łamignata oraz warownię Zbójcerzy.
Praca w grupach była okazją do rozwijania wyobraźni, kreatywności, zdolności manualnych oraz współpracy.
115
"Wiosna w obiektywie"
Już po raz czwarty w naszej szkole został zorganizowany konkurs fotograficzny dla klas młodszych. W tym roku konkurs nosił nazwę "Wiosna w obiektywie". A oto wyniki konkursu:
I miejsce Antoni Ramza 1b, Zofia Głyda 2a, Gabriela Widak 3c
II miejsce Agata Myrmus 1a, Antonina Kłaptocz 2b, Alicja Biernot 3c
III miejsce Wiktor Kudłaciak 2a, Robert Bacmaga 3a
Jeszcze raz dziękujemy wszystkim uczestnikom za udział i zapraszamy do wzięcia udziału w przyszłych edycjach konkursu.
Jadłospis
Międzyszkolny Konkurs Piosenki Obcojęzycznej i Rymowanek Angielskich Euronuty na Lipowcu”.♪♪♪♪♪♪♪♪
Konkurs skierowany jest do uczniów klas pierwszych, drugich, trzecich, czwartych, piątych, szóstych i siódmych także uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi szkół podstawowych w Czechowicach-
Dziedzicach. Chętna szkoła może wytypować jednego występującego solo, duet lub zespół do 20 osób.♪♪♪♪♪♪♪♪
REGULAMIN MIĘDZYSZKOLNEGO KONKURSU PIOSENKI OBCOJĘZYCZNEJ:
Uczestnicy konkursu zaprezentują jedną wybraną piosenkę w języku angielskim, rymowankę mówioną lub śpiewaną w języku angielskim czasie nie dłuższym niż 5 minut i nagrają filmik z tego występu. Uczniowie lub opiekunowie przesyłają filmy (nagrania z występów).
Ocena prezentacji dotyczyć będzie :
- walorów muzyczno-wokalnych 0-5 pkt.
- poprawności językowej 0-5 pkt.
- interpretacji wykonywanych utworów 0-5 pkt.
- ogólnego wyrazu artystycznego(stroje) 0-5 pkt.
Uczestnicy konkursu mogą wystąpić solo,w duecie lub zespole (do 20 osób).
Rodzaj akompaniamentu:
- a'capella (bez akompaniamentu)
- pół -playback
- mogą być wykorzystane jeden lub dwa instrumenty muzyczne w nagraniu
Zgłaszanie uczniów biorących udział w konkursie trwa do 15.04 2026r.(do godz.16.00). Zgłoszenia są przyjmowane wyłącznie
mailem na adres: sylwik200@gmail.com w razie pytań proszę pisać
na adres mailowy:sylwik200@gmail.com
W załączeniu przesyłam kartę zgłoszeń i zgody na przetwarzanie danych osobowychoraz wykorzystanie wizerunku.Proszę o zatytułować „Euronuty na Lipowcu”. Filmiki z nagranym występem powinny być przesłane na adres mailowy:sylwik200@gmail.com do 24 kwietnia 2026r.
Nagrody
Laureaci i wyróżnieni w konkursie otrzymują dyplomy i nagrody. Powiadomienie o przyznanych miejscach i wyróżnieniach zostanie wysłane na adres mailowy szkoły.
Organizatorzy Konkursu Euronuty na Lipowcu w SP nr3 im.Juliusza Słowackiego :
mgr Sylwia Żaczek-Gwizdoń i mgr Izabela Szurgut
„Dzień kolorowej skarpetki”.
21 marca obchodziliśmy Światowy Dzień Zespołu Downa ,nazywany także Dniem Kolorowej Skarpetki. Symbolem tego święta są skarpetki nie do pary,które pokazują niedopasowanie społeczne,ale także genotypowe,jakie dotyka osoby z zespołem Downa. W naszej szkole zachęciliśmy wszystkich do upamiętnienia wraz z nami Światowego Dnia Zespołu Downa przez założenie w piątek-20.03.2026 roku skarpetek nie do pary:)
Organizatorzy akcji:
Koło Wolontariatu i opiekunowie mgr Izabela Szurgut
i mgr Sylwia Żaczek-Gwizdoń5
Paczka dla Maluszka - podziękowania
Żywa lekcja historii
Galeria zdjęć
20
Jadłospis
Konkurs Pięknego Czytania
W piątek w naszej szkole odbył się konkurs „Pięknego Czytania”. Uczniowie reprezentujący poszczególne klasy zaprezentowali fragmenty książek przygotowane przez nauczycieli. Uczestnicy starali się jak najlepiej oddać charakter czytanego tekstu, dbając o poprawność i wyrazistość wypowiedzi.
Jury oceniało płynność i bezbłędność czytania, dykcję, odpowiednią intonację (interpretację), tempo oraz ogólny wyraz artystyczny. Wszyscy uczestnicy wykazali się dużym zaangażowaniem i starannością w przygotowaniu swoich wystąpień.
Celem konkursu było rozwijanie kultury żywego słowa, doskonalenie techniki czytania oraz popularyzowanie literatury wśród uczniów. Wydarzenie było doskonałą okazją do zaprezentowania swoich umiejętności oraz rozwijania zainteresowań czytelniczych.
2
Klasy 8 w LO im. Marii Curie-Skłodowskiej
12.03.2026 r. klasy VIII wybrały się na dzień otwarty w Liceum Ogólnokształcącym im. Marii Curie-Skłodowskiej w Czechowicach-Dziedzicach. Uczniowie mogli poznać szkołę, nauczycieli oraz ofertę edukacyjną. Odwiedzający mieli okazję zobaczyć sale lekcyjne, pracownie oraz wziąć udział w prezentacjach i pokazach przygotowanych przez uczniów i nauczycieli. To była dobra okazja, aby poczuć atmosferę liceum i zdecydować, czy jest to miejsce, w którym chce się kontynuować naukę. Następnie młodzież wybrała się do Multikina, aby obejrzeć film pt. "Pie*zyć Mickiewicza 3". Trzecia część popularnej polskiej serii młodzieżowej to film o dorastaniu. Film pokazuje problemy młodzieży, relacje i pierwsze poważne decyzje. Warto go obejrzeć.
7
Spotkanie
W dniu dzisiejszym odbyło się spotkanie uczniów klas 8 z przedstawicielami Zespołu Szkół Technicznych i Licealnych w Czechowicach-Dziedzicach. Wydarzenie miało na celu przybliżenie młodzieży różnych ścieżek kształcenia oraz pomoc w podjęciu świadomej decyzji dotyczącej dalszej edukacji.
Podczas spotkania przedstawiciele szkół szczegółowo omówili dostępne kierunki kształcenia. Uczniowie dowiedzieli się, jakie zawody mogą zdobyć w poszczególnych placówkach oraz jakie perspektywy zawodowe czekają na absolwentów.
Jadłospis
Wielkanocna zbiórka dla Fundacji Kasisi!
Nasze Szkolne Koło Wolontariatu postanowiło dołączyć do grona darczyńców Fundacji Kasisi i zorganizować zbiórkę rzeczy niezbędnych dla dzieci z domu dziecka w Zambii.
Co to za fundacja i czym się zajmuje?
Fundacja Kasisi działa w scenerii subsaharyjskiej sawanny,trzydzieści kilometrów od Lusaki,stolicy Zambii. Tam siostry zakonne ze Zgromadzenia Służebniczek Maryi Panny Niepokalanie Poczętej z polskiej Starej Wsi prowadzą największy w kraju dom dziecka. Potrzeby misji są ogromne:trzeba zapewnić jedzenie,leki,ubranie i możliwość nauki ponad 200 dzieciom.
Nasi Wolontariusze wraz z opiekunami postanowili zebrać dla dzieci w różnym wieku następujące rzeczy:
-kaszka firmy BoboVita z długim terminem ważności
-nowa bielizna(majtki,skarpetki) dla niemowląt i starszych dzieci
-pieluchy tetrowe
-witamina D plus elektrolity dla dzieci
Rzeczy można zostawiać w pudle z napisem Zbiórka dla Fundacji Kasisi przy wejściu głównym.
Zbiórka będzie miała miejsce od 6 marca do 20 marca.Organizatorzy akcji:
Szkolne Koło Wolontariatu
i opiekunowie mgr Sylwia Żaczek-Gwizdoń,mgr Izabela Szurgut
Partnerzy
